Agentes educativos, cidadania e educação: uma reflexão
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Visão geral
resumo
A sociedade está a mudar e com ela o público escolar torna-se mais exigente.
Estas mudanças, que se processam a um ritmo vertiginoso, vêm lançar novos desafios à
educação e aos agentes educativos. As orientações políticas para a educação, perante este
panorama social, começam a desvelar interesse por questões do foro pessoal e social,
delineando práticas educativas, nesse sentido. A escola do século XXI deve ser capaz de
promover uma formação de cidadãos tolerantes, autónomos e responsáveis bem como
possibilitar o usufruto de exercícios que contemplem direitos e liberdades. Na sua essência
a escola atual deverá promover espaços de cidadania. Sabendo que não existe um modo
privilegiado e exclusivo de aprendizagem da cidadania é nossa intenção, recorrendo à
hermenêutica, desvelar um percurso sobre as abordagens, objetivos, metodologias e
avaliações que podem servir o pressuposto da educação pela cidadania em contexto escolar.
Assim como reforçar a sua centralidade e a sua decisiva importância na escola.
