Nos últimos anos, temos testemunhado uma forte pressão para promover uma revolução no campo da educação, impulsionada pela evolução técnico-pedagógica e pela necessidade de preparar as gerações futuras para um mundo em constante transformação. Os makerspaces surgem como espaços de inovação e criatividade, onde
as crianças têm a oportunidade de explorar, experimentar, colaborar e criar utilizando uma grande variedade de ferramentas e tecnologias emergentes. Este livro é o resultado de uma investigação sobre o papel dos makerspaces no processo de aprendizagem e de desenvolvimento de competências das crianças em idade escolar, mais concretamente no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). Ao longo das páginas que se seguem, exploraremos a necessidade da emergência de uma escola de competências, a importância de novas propostas
pedagógicas emergentes ajustadas aos makerspaces e o impacto destes ambientes no envolvimento e na motivação das crianças do 1.º CEB na aprendizagem. Através de uma abordagem fundamento tada e prática, consideramos que, este livro, oferece orientações interessantes e valiosas sobre como os makerspaces promovem a criatividade, a criação prática, a experimentação, a colaboração, a interdisciplinaridade e a exploração de tecnologias emergentes, bem como o impacto desses espaços no desenvolvimento de competên-
cias das crianças em idade escolar. Examinaremos também de que forma os makerspaces podem influenciar a motivação das crianças para a aprendizagem, contribuindo para a construção de uma base sólida para o seu percurso futuro. Ao ler o documento, poderá com preender o potencial educativo e transformador dos makerspaces e, refletir sobre o papel crucial que desempenham, não apenas na transformação da escola, mas essencialmente na preparação das crianças para os desafios do século XXI. Deixamos também o desafio
aos professores e dirigentes educativos que o utilizem como inspiração para, nas suas escolas, criarem os próprios makerspaces ou transformarem a escola num makerspace. Que este livro inspire responsáveis educativos, educadores, professores, pais e todos aqueles que se preocupam com o futuro da educação, a abraçar a inovação, a criatividade e o desenvolvimento da autonomia, como pilares fundamentais do processo educativo.
