Competências Empreendedoras dos Estudantes de uma Escola Superior Agrária do Norte de Portugal
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resumo
Do ponto de vista económico, um empreendedor é um indivíduo que está
motivado para ser inovador, é agente de mudança e de criação de riqueza,
acrescentando valor aos recursos e a outros ativos, sendo, normalmente,
encarado como uma pessoa que sabe identificar oportunidades de negócios e
nichos do mercado.
Este estudo é do tipo cross-section e teve como objetivo identificar fatores
diferenciadores do potencial empreendedor em 50 estudantes de uma escola
superior da área das ciências agrárias, localizada no Norte de Portugal. Para a
recolha de dados foi utilizada a escala Entrepreneurial Potential Indicator. A
maioria dos alunos era do género feminino (78 %); tinha 22 ou mais anos (56 %),
estudava em regime ordinário (84 %); era proveniente da região Norte de Portugal
(84 %), vivia em meio urbano (52 %) e frequentava o 1º ciclo de estudos (82 %).
Mais de metade dos inquiridos apresentou competências empreendedoras (66 %).
Os fatores, de capital humano, considerados, nomeadamente, o regime de
frequência, ano e ciclo de estudos, mostram não estar associados ao potencial
empreendedor. O mesmo resultado foi obtido tendo em conta os fatores
sociodemográficos. Contudo, os resultados revelaram a existência de uma relação
de causa e efeito entre as características “Propensão ao risco” e “Autocontrolo” e
o potencial empreendedor. Todas as dimensões consideradas, designadamente,
Autoconfiança, Necessidade de realização, Autocontrolo, Tolerância à incerteza,
Propensão ao risco e Inovação, mostraram estar positiva e fortemente
correlacionadas com o potencial empreendedor, embora, se tenham destacado
como determinantes, o Autocontrolo e a Propensão ao risco, caraterísticas que
explicam em 92,9 % do potencial empreendedor dos estudantes. Esta situação
poderá ser melhorada através de ações de formação que permitam desenvolver
competências ao nível do planeamento e da tomada de decisão no sentido de
facilitar a elaboração de planos de ação e a tomada de decisão racional, e,
consequentemente, promover a procura de atividades novas ou novas formas de
desenvolver as já existentes.
