Práticas de avaliação na formação de educadores e de professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico: Um estudo exploratório
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resumo
O estudo - Práticas avaliativas em Matemática na formação de educadores e professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico apresenta como principal objetivo caraterizar as práticas avaliativas, em Matemática, na formação de educadores de infância e professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico.
Encontrando-se numa fase inicial do seu desenvolvimento, pretendemos apresentar o estudo a realizar e dar conta dos resultados da primeira fase, centrada na análise das práticas avaliativas expressas nas fichas das unidades curriculares e na análise do regulamento de frequência e avaliação, de uma escola superior de educação.
